「人材育成」に関する記事
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2010/05/14日本のIT業界がグローバル時代を生き抜くための鍵とは？～ITスキル研究フォーラム、セミナー開催
ITスキル研究フォーラムは6月3日、IT業界のグローバル化と人材育成をテーマとしたセミナーを開催する。
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2009/06/30ものづくり企業における情報システム部門の取り組み～セイコーエプソンにきく
プリンター、プロジェクター、液晶デバイス、半導体……。様々な事業部門の情報システムを一手に引き受ける情報化推進部は、かつてユーザーの個別的なリクエストに応えることで、システムを場当たり的に変更することを余儀なくされていた。これを解決すべく今、新しい枠組みで全テーマの精査が行われるようになった。
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2009/06/19
ITプロフェッショナルの人材育成プログラム「ITR Academy」――現場スキルを体系化
18日、アイ・ティ・アールは、企業のIT部門などITプロフェッショナルの人材を育成するためのプログラムを体系化し「ITR Academy」として提供を開始した。このプルグラムでは、IT人材に求められる「ベーシック・スキル」「プロフェッショナル・スキル」「マネジメント・スキル」を高めるため、戦略立案、ITマネジメント、要求分析、アーキテクチャ設計などを体系化している。
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2009/04/08作業完了後のフィードバックで新入社員の成長を促進させよう
皆さんの職場では、新入社員に仕事の指示を出した後、キチンとケアをしていますか。意外と多いのが「任せきり」。でも、作業の経過を見守り、作業結果をチェックしてフィードバックを行うと、彼らの成長はグッと促進されます。せっかく、もうひとがんばりしてみませんか？
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2009/03/06最低限ここだけ押さえておけば失敗しない！ 4つのSTEPで考える上手な業務の教え方
さて、今回は新入社員への仕事の教え方について解説します。専門的なテクニックを使わなくても、ちょっとしたコツを押さえておくことで、教える力はグンとアップします。
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2009/02/25
実践的ソフトウェア教育コンソーシアム、シンポジウムを開催
実践的ソフトウェア教育コンソーシアムは、「実践的ソフトウェア教育の展望」と題したシンポジウムを3月27日(金)に東京都千代田区の専修大学神田キャンパスで開催する。
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2008/06/20
高度IT人材育成のための「ITスキル標準プロフェッショナルコミュニティフォーラム2008」開催
独立行政法人 情報処理推進機構（IPA）は、7月9日、明治記念館で「ITスキル標準プロフェッショナルコミュニティフォーラム2008（IPCF2008）」を開催する。
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2007/12/12
IT人材育成を考える～ITSS Users' Conference 2008が開催
12日、東京、目黒雅叙園において、ITSS Users' Conference 2008が開催された。
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2007/10/17自分自身のキャリアデザインを真剣に考えよう
経済産業省や情報処理推進機構（IPA）が、ITSSリリース当時から言い続けている「経営戦略から入らなければ有効活用できない」という話を、理解できている経営者や担当の方が、あまりにも少ない現状があります。だからITSSをどう活用すればいいかが分からない、ということになり、普及を妨げる原因にもなっています。 今回は経営視点からプロジェクトを捉え、その中でどうITSSを活用するか、またプロジェクトを実際に遂行しているエンジニア一人ひとりが、どのように自らのキャリアデザインに取り組むべきかを、IT...
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2007/08/08ITエンジニアの「スキル」とはなにか？～手段としての人材育成
新聞、テレビ、雑誌などで「スキルが不足している」ということがよく話題になっています。仕事に関することが多いと見受けられますが、実際は個人 個人の生い立ちや性格的なことにまで話が及ぶ場合もあるようです。読者の皆さんは「スキルとは何か説明してください」と言われた場合に適切に答えることができるでしょうか？ 今回は、このように抽象的なものに思える「スキル」の捉え方について、経済産業省から発表されているITエンジニアのための指標「ITSS（ITスキル標準）」に、からめて整理してみます。
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2007/07/30現在のIT人材育成の危機的状況はなぜ起こったのか？（前編）
筆者は現在、UISS（情報システムユーザースキル標準）やITSS（ITスキル標準）を活用した人材育成の仕組みづくりのコンサルタントをしています。この連載では、ITSS/UISSの意味や目的を読者に理解してもらい、今後のキャリアデザインの一助としていただきたいと考えています。 前編は、「スキル標準」のお話をする前に、現在の日本が直面している、IT人材育成を取り巻く危機的な状況を、昔話も交えながらお話したいと思います（後編はこちら）。
